Eine Supervision eröffnet Ihnen die Möglichkeit, Ihre eigene Lehrpraxis gezielt weiterzuentwickeln und dabei professionelle Unterstützung in einem geschützten Rahmen zu erhalten. Gemeinsam mit einer erfahrenen Supervisorin oder einem erfahrenen Supervisor reflektieren Sie konkrete Situationen aus Ihrer Lehre, bearbeiten individuelle Entwicklungsthemen und erproben neue Perspektiven oder Vorgehensweisen.

Im Mittelpunkt stehen Ihre eigenen Anliegen: Sie bringen Fragen und Fallbeispiele aus Ihrer Lehrtätigkeit ein und arbeiten im persönlichen 1-zu-1-Gespräch an passgenauen Lösungen, die Sie unmittelbar in Ihrer Lehre umsetzen können. Die Supervision umfasst vier Arbeitseinheiten (Bereich D) und wird im Rahmen des Lehrzertifikats angerechnet. Für das Zertifikat ist die Teilnahme an einer Beratung verpflichtend – ob Sie sich für Lehrberatung, kollegiale Hospitation oder Supervision entscheiden, bleibt ganz Ihnen überlassen.

Die Supervision ist für Sie kostenfrei. Die Anmeldung erfolgt über die Projektleitung: Julia Rupprecht <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Supervisionen mit thematischem Schwerpunkt

Zusätzlich bieten wir die Möglichkeit, sich für bestimmte thematische Schwerpunkte anzumelden. So können wir sicherstellen, dass der bzw. die Supervisor*in fachlich optimal zu Ihrem Anliegen passt. 

Umgang mit sprachlichen Hürden im Unterricht mit internationalen Studierenden 

In Lehrsituationen (Instrumentalunterricht, Ensembleproben, Fachunterricht) mit internationalen Studierenden können sich kommunikative Hürden ergeben. Eine Supervision zum sprachlichen Handeln und zum Verstehen im Unterricht hilft Ihnen, Ihr individuelles Sprachverhalten und das Ihrer Studierenden zu reflektieren. Eine Expertin für Deutsch als Bildungs- und Berufssprache in Studium und Erwachsenenbildung geht auf Ihre individuellen Fragen ein. Ziel dieser Supervision ist das Erkennen typischer Verständnisschwierigkeiten nichtmuttersprachlicher Studierender und das Vermitteln konkreter Hilfen für die Erleichterung der Kommunikation im Unterricht. 

• Durchführende Supervisorin: Dr. Hilke Lindner-Matthiesen
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: nach Absprache online und/oder in Präsenz
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Fachsprache und Berufssprache Deutsch im Unterricht musikalischer Fächer

Sie sind internationale Dozentin oder internationaler Dozent und möchten in Lehrsituationen (Instrumentalunterricht, Ensembleproben, Fachunterricht) gut Deutsch sprechen. Sie möchten fachliche Inhalte, Klang- und Bewegungsvorstellungen gut verständlich formulieren. Eine Supervision hilft Ihnen, Ihre Deutschkenntnisse zu reflektieren und sich sprachlich weiterzuentwickeln. Ziel dieser Supervision ist das Erkennen sprachlicher Möglichkeiten und das Vermitteln konkreter Hilfen für die eigene Weiterentwicklung in der Fach- und Berufssprache Deutsch im Unterricht musikalischer Fächer.

• Durchführende Supervisorin: Dr. Hilke Lindner-Matthiesen
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: nach Absprache online und/oder in Präsenz
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Gestaltung lernförderlicher und transparenter Prüfungs- und Bewertungsmomente

In der künstlerischen Ausbildung sind Prüfungssituationen oft mit hohen emotionalen Erwartungen verbunden. Eine Beratung zur Gestaltung transparenter Bewertungsmomente hilft Ihnen dabei, Beurteilungskriterien klar zu formulieren und Prüfungen konsequent als Teil des Lernprozesses zu begreifen. Gemeinsam reflektieren wir Ihre Anforderungen im Unterricht und entwickeln Strategien für eine faire, nachvollziehbare Leistungsbewertung. Ziel ist es, Bewertungssituationen so zu gestalten, dass sie die künstlerische Weiterentwicklung der Studierenden fördern und Orientierung bieten.

• Durchführende Supervisorin: Maria Anna Waloschek
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: online via Zoom
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Impulse für Ihre methodische Gestaltung von Lehre

Ob im Einzelunterricht, im Seminar, in Gruppen- oder auch in Klassenstunden – die aktive Einbindung der Studierenden ist ein Schlüssel zum nachhaltigen Lernerfolg. In dieser Beratung erarbeiten wir didaktische Methoden, um Studierende aus einer passiven Rolle zu holen und gegenseitiges Lernen (Peer-Learning) gezielt zu nutzen. Wir betrachten Ihre spezifischen Lehrformate und suchen nach Wegen, wie Sie die Eigenverantwortung und Interaktion der Studierenden stärken können. Ziel der Beratung ist die Erweiterung Ihres methodischen Repertoires für eine lebendige und partizipative Lehre.

• Durchführende Supervisorin: Maria Anna Waloschek
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: online via Zoom
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Schärfung Ihrer Rolle und Haltung als Lehrperson

Das oft enge Betreuungsverhältnis insbesondere im Einzelunterricht erfordert eine reflektierte professionelle Haltung. Eine Beratung zur persönlichen Lehrphilosophie hilft Ihnen, Ihre Rolle zwischen u.a. Mentor/in, Künstler/in und Experte/Expertin präzise zu definieren und authentisch auszufüllen. Wir bearbeiten Ihre individuellen Fragen zur Beziehungsgestaltung und beruflichen Identität im Hochschulalltag. Ziel ist die Festigung eines souveränen Lehrprofils, das Klarheit im Umgang mit Studierenden schafft und Ihre persönlichen Ressourcen schont.

• Durchführende Supervisorin: Maria Anna Waloschek
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: online via Zoom
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Begleitung der Persönlichkeitsentwicklung von Studierenden im künstlerischen Kontext

Die Ausbildung zur Musikerpersönlichkeit ist untrennbar mit der individuellen Reifung der Studierenden verbunden. Als Lehrperson begleiten Sie junge Menschen in einer Phase intensiven Wachstums und oft hohen Leistungsdrucks. In dieser Beratung betrachten wir Ansätze, wie Sie die Selbstreflexion, Resilienz und künstlerische Identität Ihrer Studierenden im Unterricht fördern können. Ziel ist es, pädagogische Strategien zu entwickeln, die über das rein Handwerkliche hinausgehen und die Studierenden darin unterstützen, eine stabile und ausdrucksstarke Künstlerpersönlichkeit zu entfalten.

• Durchführende Supervisorin: Maria Anna Waloschek
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: online via Zoom
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Konstruktive Rückmeldung und künstlerische Autonomie im Dialog

In der besonderen Nähe des künstlerischen Unterrichts ist Feedback ein Balanceakt zwischen notwendiger Korrektur und der Wahrung individueller Interpretationsfreiheit. Diese Beratung unterstützt Sie dabei, Rückmeldungen so zu gestalten, dass sie als fachliche Impulse wirken, statt die eigene künstlerische Sichtweise als alternativlos vorzugeben. Gemeinsam reflektieren wir, wie Sie die Grenze zwischen handwerklichen Grundlagen und individueller Meinung transparent machen können. Ziel ist eine Feedbackkultur, die Studierende zu eigenständigen Entscheidungen befähigt.

• Durchführende Supervisorin: Maria Anna Waloschek
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: online via Zoom
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>

Team- und Co-Teaching: Synergien nutzen und Kooperation in der Lehre gestalten

Lehre im Tandem bietet die Chance, unterschiedliche künstlerische Perspektiven und methodische Ansätze gewinnbringend zu vereinen. Doch die gemeinsame Arbeit im Unterricht erfordert eine bewusste Abstimmung und Rollenklärung, um für Studierende Orientierung statt Widersprüche zu schaffen. Diese Beratung richtet sich an bestehende Lehr-Tandems sowie an einzelne Lehrende, die ein Teamteaching-Vorhaben planen. Gemeinsam betrachten wir die Aufteilung von Verantwortlichkeiten, den Umgang mit unterschiedlichen ästhetischen Ansichten und die Kommunikation vor der Gruppe. Ziel ist es, Teamteaching als bereicherndes Format zu etablieren, das die Lehrqualität steigert, neue Synergien freisetzt und Sie als Lehrende gegenseitig entlastet.

• Durchführende Supervisorin: Maria Anna Waloschek
• Umfang: 4 Arbeitseinheiten im Bereich D (entspricht 4x 45 Minuten)
• Format: online via Zoom
• Anmeldung: Bitte ausschließlich per E-Mail an die Projektleitung <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>