Datum & Zeit: 10. Juli 2026 von 9.30-14.30 Uhr
Ort: Online (via Zoom)
Trainer*in: Govinda Wroblewsky
Arbeitseinheiten (AE): 6 AE im Bereich D
Voraussetzungen für die Teilnahme: keine
Save & Brave (Hochschule für Musik und Theater München): nicht anerkennungsfähig
Mit was beschäftigt sich der Workshop?
Leitziel: Entwicklung einer reflexiven Haltung zu Feedback- und Evaluation, um eine eigene gezielte Nutzung in der Lehre zu ermöglichen.
Die Musikhochschulen haben Feedback- und Evaluationsverfahren für die Lehre bzw. in ihr Qualitätsmanagement integriert. Trotzdem ist es für Lehrende nicht einfach, qualifizierte Rückmeldungen zur eigenen Lehre zu erhalten. Insbesondere die Art der Lehrformate (kleine Gruppen, besondere Beziehungsgestaltung) sowie sprachliche und kulturelle Herausforderungen stellt Feedback und Evaluation vor besondere Herausforderungen.
In diesem Workshop werden, auch ausgehend von den konkreten Zielen und Fragen der Teilnehmenden, Methoden für Feedback und Evaluation vorgestellt, Herausforderungen in der Umsetzung sowie Einsatzszenarien diskutiert. Zudem werden Möglichkeiten des Umgangs mit Evaluationsergebnissen aufgezeigt. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden adäquate Feedback- & Evaluationsverfahren auf ihre eigenen Lehrveranstaltungen bzw. Fragestellungen übertragen können.
Learning Outcomes
- Die Teilnehmenden können eigene und institutionelle Feedback- und Evaluationsverfahren kritisch reflektieren, Stärken, Grenzen sowie typische Herausforderungen benennen.
- Die Teilnehmenden identifizieren zentrale Fragen oder „Stolpersteine“ zur eigenen Lehrpraxis, um gezielt Rückmeldungen dazu einzuholen.
- Die Teilnehmenden kennen ein Portfolio an möglichen Feedback- und Evaluationsmethoden und können daraus Methoden für die Weiterentwicklung der eigenen Lehre auswählen, um erste Anwendungen zu erproben.
Inhalte
Einige Fragen, die wir in diesem Workshop diskutieren:
- Welche Erfahrungen und Herausforderungen bestehen mit (eigenen / institutionalisierten) Feedback- und Evaluationsverfahren?
- Welche Verfahren- und Methoden können darüber hinaus hilfreich sein, um den eigenen Unterricht zu verbessern?
- Welchen eigenen Fragen haben ich als Lehrende:r, um meinen Unterricht zu gestalten? Welche Ziele verfolge ich mit meinem Unterricht? Wo „hakt“ es dabei manchmal?
Zum Trainer
Govinda Wroblewsky (Soziologe) arbeitete im Netzwerk Musikhochschulen (HfM Detmold) und entwickelte Evaluationsinstrumenten und beforschte Aspekte des künstlerischen Einzelunterrichts. Aktuell ist er im Bereich Schlüsselkompetenzen an der TH OWL.
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https://secureforms.kunsthochschule-bayern.de/form/provide/602/
Haben Sie Fragen zum Workshop?
Wenden Sie sich an die Projektleitung Julia Rupprecht und die studentische Hilfskraft Janina Thern <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>.
Wir freuen uns, von Ihnen zu hören!
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