Datum & Zeit: Der Workshop besteht aus zwei zusammengehörigen Terminen und einer asynchronen Selbstlernzeit dazwischen.
- 11. Juni 2026 von 9.00-12.15 Uhr (sychroner Workshop)
- 12. Juni bis 08. Juli (asychrone Selbstlernzeit)
- 09. Juli 2026 von 9.00-12.15 Uhr (sychroner Workshop)
Ort: Online (via Zoom)
Trainer*in: Julia Peters & Prof. Philipp Ahner
Arbeitseinheiten (AE):
- 3 AE im Bereich A
- 2 AE im Bereich B
- 1 AE im Bereich C
- 2 AE im Bereich D
- 2 AE im Bereich E
Voraussetzungen für die Teilnahme: keine
Save & Brave (Hochschule für Musik und Theater München): nicht anerkennungsfähig
Mit was beschäftigt sich der Workshop?
Leitziel: Stärkung studierendenzentrierten Lehrens und Reflexion des Konzepts Portfolio als hochschuldidaktisches Instrument
Ob künstlerischer Unterricht im Hauptfach, in der Kammermusik, Klassenstunde oder anderen Fächern: Gesellschaftliche Verantwortung und künstlerisches Handeln erscheinen vielfach noch als wenig miteinander verbundene Elemente. Um Musiker:innen ganzheitlich im Sinne einer hochwertigen Bildung für nachhaltige Entwicklung auf ihr musikbezogenes Handeln in einer komplexen und dynamisch Welt vorzubereiten, braucht es Ansätze, die eine fundierte Reflexion individueller Lernprozesse fördert. Das Portfolio-Konzept eröffnet Perspektiven, Lernprozesse ganzheitlich abzubilden und Kompetenzen als miteinander verwobene Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Blick zu nehmen und damit zukunftsrelevante Kompetenzen (im Sinne einer „Futures Literacy“) vertärkt zu adressieren. Der Kurs fokussiert die Entwicklung individueller Ansätze zur Arbeit mit Portfolio in der eigenen Lehre.
Learning Outcomes
- Lehrveranstaltungen studierendenzentriert planen durchführen und evaluieren
- Kenntnisse über Formate und Konzepte des Lehrens und Lernens sowie des des Prüfen und Bewerten
- Verständnis über Zusammenhänge von fachspezifischen und übergreifenden Lernergebni
- Verständnis und Kenntnisse über das Konzept Portfolio und dessen Anwendungsmöglichkeiten ür die eige
- Anwendungsmöglichkeiten für die eigene Hochschullehre - auch in der Kommunikation sowie Beratung, Begleitung, Reflexion und Evaluation
Inhalte
- Input: Formate und Konzepte von Portfolio in der Hochschullehre
- Input: Studierendenzentrierung und Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Entwicklung und Ausgestaltung von lehrbezogenen Leitfragen für die Arbeit mit Portfolio
- Möglichkeiten der Reflexion, Evaluation und Bewertung von Portfolioarbeit
Zum Trainer-Team
Julia Peters ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der MH Lübeck. Philipp Ahner ist Professor für Musikpädagogik und Musikdidaktik im Kontext digitaler Medien sowie Prorektor für Studium, Lehre und Forschung der Hochschule für Musik Trossingen
Wollen Sie direkt zu Anmeldung? Dann klicken Sie auf diesen Link:
https://secureforms.kunsthochschule-bayern.de/form/provide/602/
Haben Sie Fragen zum Workshop?
Wenden Sie sich an die Projektleitung Julia Rupprecht und die studentische Hilfskraft Janina Thern <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>.
Wir freuen uns, von Ihnen zu hören!
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