Datum & Zeit:
- 21. Januar 2027 von 14.00-18.00 Uhr
- 22. Januar 2027 von 10.00-14.00 Uhr
Ort: in Präsenz an der HfM Würzburg
Trainerin: Maria Anna Waloschek
Arbeitseinheiten (AE): 10 AE im Bereich C
Voraussetzungen für die Teilnahme: keine
Safe & Brave (Hochschule für Musik und Theater München): nicht anerkennungsfähig
Mit was beschäftigt sich der Workshop?
Ziel des Workshops ist es, Ansätze und Methoden für eine transparente und lernförderliche Prüfungskultur zu erwerben.
Das Abnehmen von künstlerischen Prüfungen als zentrale Prüfungsform stellt ein wesentliches Unterscheidungsmerkmal von Kunst- und Musikhochschulen gegenüber anderen Hochschulen und ein komplexes Unterfangen dar: Nicht nur bringen Studierende unterschiedliche Voraussetzungen mit, auch herrschen in der Arbeit mit ästhetischen Kriterien eine Vielzahl an Meinungen vor. Wie kann dennoch ein faires und transparentes Prüfen und Bewerten gewährleistet werden, das die Weiterentwicklung von Studierenden fördert, ihr späteres berufliches Umfeld in den Blick nimmt und motivierende Impulse für lebenslanges Lernen setzt?
In der Annäherung an diese Fragestellung, werden wir uns kritisch mit a) dem Zweck von Prüfungen, b) Prüfungsinhalten und c) der Ausgestaltung von Prüfungen auseinandersetzen. Der Workshop bietet eine sowohl theoretische, selbstreflexive als auch praktische Auseinandersetzung mit der Thematik und Raum für den Austausch der Teilnehmenden über (bewährte) Prüfungspraktiken.
Learning Outcomes
Die Teilnehmenden reflektieren aktuelle Prüfungskulturen sowie ihre eigene Prüfungspraxis in Bezug auf Transparenz und Lernförderlichkeit.
Die Teilnehmenden richten ihre Lehre kompetenzorientiert aus und entwickeln Prüfungsinhalte und -formen, die ein Zeigen der angestrebten Kompetenzen bestmöglich gewähren.
Die Teilnehmenden richten den Bewertungsprozesse mit Studierenden und Mitprüfenden konstruktiv aus.
Die Teilnehmenden gestalten Prüfungsfeedback kriteriengeleitet und studierendenzentriert.
Inhalte
Studierenden- und Lehrendenstimmen zur Thematik
Formatives und summatives Prüfen
Funktionen von Prüfungen
Kompetenzorientierte Lehre, kompetenzorientiertes Prüfen und Bewerten
Constructive Alignment
Normen des Bewertens
Feedback
Zur Trainerin
Maria Anna Waloschek hatte im Studienjahr 2024/25 eine Vertretungsprofessur für Instrumental- und Gesangspädagogik an der Musikhochschule Münster inne und ist freischaffende Musik(hoch)schuldidaktikerin, Pianistin und Musikpädagogin.
Wollen Sie direkt zu Anmeldung? Dann klicken Sie auf diesen Link:
https://secureforms.kunsthochschule-bayern.de/form/provide/602/
Haben Sie Fragen zum Workshop?
Wenden Sie sich an die Projektleitung Julia Rupprecht <innovative.lehre@kunsthochschule-bayern.de>.
Wir freuen uns, von Ihnen zu hören!
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